1994年，他带着青春的无限激情踏上三尺讲台，成为一名光荣的人民教师，从此投身于家乡的教育事业。

日月如梭，光阴似箭，转眼间他从事教育工作已经30年。在这期间，他辛勤耕耘，把“传道”摆在第一位，以活动为载体、陪伴为基石、课堂为阵地，创造性地开展卓有实效的教育教学工作。

他是我县优秀共产党员、优秀教师、骨干教师——巫山初级中学高级教师李旺林。

李旺林辅导学生作业。

人格教育 春风拂心灵

 “因为我名字的原因，我常把我的班级命名为‘林歌李园’，并把学生亲切地叫作‘旺旺仙贝’。”李旺林告诉记者，在孩子们表现好、考出好成绩或者特别需要安慰、鼓励时，他就会买上“旺旺仙贝”大礼包分发下去，让孩子们惊喜和兴奋，让孩子们得到慰藉和鼓励。

“旺旺仙贝”，已然成了孩子们最喜爱的礼物和奖品。

“孩子们，你们知道‘旺旺仙贝’为何要有独立的包装吗？由此你想到了什么？”在前不久的主题班会中，李老师又特意分发给孩子们每人一份“旺旺仙贝”，并语重心长地启发孩子们，让他们明白每个人都要像“旺旺仙贝”一样，有自己的品牌，品质决定品牌，自身的素质、品行就是一生的品牌；让孩子们都要像“旺旺仙贝”一样，有自己独立的包装，隔绝灰尘病菌，远离纷扰繁杂，拒绝腐败变质，保障自身的纯洁本质和高尚人格。

在这样的主题班会活动中，孩子们的心灵犹如袅袅春风吹拂，人格和品性自然得以纯净和升华。

据了解，在教育教学工作中，李旺林始终坚持用自己的言行去践行、弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德，引领学生把握好自己的人生航向，教导学生自觉坚守伦理底线，健康茁壮地成长为社会主义的接班人。

青春教育 春雨润心田 

“我班上曾有个孩子，学习一直位列前茅，到了九年级，出现反常状况，成绩直线下降，在家跟妈妈吵闹要离家出走。单亲妈妈气愤不已却又无可奈何。”李旺林告诉记者，他了解到，这个孩子与一女同学交往甚密，放学一起离校，周末常相约外出，有早恋倾向。

处理很棘手，怎么办？孩子爱下棋，这是突破口。

“于是我约他课后一起下棋，连续一周时间，什么也不说。”李旺林告诉记者，那就继续下棋，再后面的一周时间，孩子开始几次欲言又止，便掐准时机开玩笑说：“怎么，想告诉我点儿什么秘密？”孩子顿了一下，红着脸说：“老师，我错了。”

“有些话不必说出来。男子汉，要有所为也要有所不为。每个阶段该干什么自己必须清楚。青春太珍贵，希望你能在将来回望自己的初中生活时，对自己现在的清醒心存感激。”李旺林像父亲一样拍拍孩子的肩教导。

后来，李旺林又多次找他谈心，并答应替他保密。同时，也不忘给孩子妈妈减压，分享给他一些和青春期孩子相处的经验。在陪伴和倾心交谈中，孩子逐步回到正轨。云淡风轻间，“洪水猛兽”已消于无形。

“每一个青春期的孩子，都是一汪深潭，他们会有多少叛逆永远不可预期。在教育过程中，老师的倾心陪伴，恰似让孩子们躁动的灵魂受到丝丝春雨的浸润，变得舒坦、清澈而明净。”李旺林说。

心理教育 春日映心房

教师是人类文明的传递者，更是学生成长的引路人。在李旺林的数学课上，不仅有加减乘除、点线面体，更有言传身教和人生引领。

如《反比例函数》一课，课堂设计“江南花香，相约官渡——观风景，学新知”“情满花乡，魅力曲尺——悟花语，练真功”“大溪秋日，金果飘香——品秋果，学有获”，并诗意作结：“男生似直线，豪迈直爽、张扬果断；女生如双曲线，含蓄委婉、柔美细致。但凡事皆需有度，男生不可过于刚强，做事要顾及后果；女生不能太柔弱，生活中一定要保护自己。无论男生女生都需做到刚柔并济、张弛有度。”    

这样的课堂，思路清晰，趣味十足，孩子们在愉悦的氛围中掌握了知识。作为班主任，也在数学课上巧妙地进行了德育渗透。孩子们的心理好比有春天阳光的映照，开阔、温暖而透亮。

一分耕耘，一分收获。近年来，李旺林带的班多次被评为县“雷锋式班级”和“五四红旗团支部”，多名学生被评为市、县“雷锋式学生”和“新时代好少年”，学生李新语成功考上清华大学。多次参加市、县级中考数学研讨活动，所献研讨课受到与会师生高度好评；参加县中小学心理健康赛课活动，获县一等奖；课题、论文多次获市、县一、二等奖。

李旺林表示，小草因为雨露的成全才有蓬勃的生机，大树因为落叶的成全才有盎然的翠绿，瀑布因为山崖的成全才有飞流直下的壮丽。在教育这片土地上，他将一如既往地以爱施教，以德育人，成全学生，成就自己。