“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花。”

五年来，我县始终坚持以高质量、高水平、高标准建设人民满意的教育，通过信息化建设、化解大班额、薄弱学校改造、人才引进等工作，精准发力，统筹推进城乡义务教育优质均衡发展，让每一个孩子沐浴阳光，闻到花香。

同上一节课，城乡教育零距离

今年10月，城乡小学“同上一节课”活动在南峰小学启动。南峰小学的老师把精心准备的课程，通过会议视频同步直播，将远在几十公里外的乌龙学校及其他乡村学校的学生联系在一起，同步学习、同步思考、同步交流。

通过创建“空中交互课堂”，运用教育信息媒体技术，将课堂实画面高速共享，让坐在屏幕前的乡村学校孩子们仿佛坐在同一个教室听课。这种新的教学方式，不仅有利于提高城乡教师的专业水平，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，更有利于两校实现优质教育资源共享。

“通过这种新的教学方式，让优秀教师在主课堂讲课，分课堂的教师根据教案辅助教学，实现了优质教育资源的共享，扩大了优质教育资源辐射面。”县教委相关负责人表示。

过去，乡村教师教学靠“一块黑板、一支粉笔、一张嘴”；如今，我县已完成中小学“三通两平台”和计算机网络教室建设，实现学校无线网络覆盖。农村孩子也能享受城里优秀教师的同步课堂，共享优质的教育资源。

最美的建筑是学校，最美的风景在校园

“我们学校很漂亮，教室宽敞，操场很大，环境很美，我喜欢我们学校。” 11月17日，记者在官渡小学采访时，正在上体育课的五年级学生龚曼说。孩子们在操场上奔跑跳跃的身影，为校园增添了一道靓丽的风景线。

官渡小学位于县城南部56公里的官渡镇，现代化的教学楼、干净整洁的食堂、宽阔平坦的塑胶运动场、设施齐全的功能室、先进的多媒体教学……眼前的一切让人很难想到这是一所农村学校。“最好的房子是学校，最美的风景在校园”在我县已成为不争的事实。

“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。五年来，我县切实推进义务教育均衡发展，不断加大教育投入，千方百计改善办学条件，教育年支出均超过县财政经常性收入的80%。办学条件得到极大改善，老百姓对教育的满意度也是越来越高。

“我们镇上最漂亮的房子是学校，这几年教育变化真是太大了！”长期在外务工的官渡镇居民邓明华回家乡后，看到面目一新的官渡小学，不禁感慨，曾经办学环境差的官渡小学成了美丽的乡村学校。

为了让每一个孩子从“有学上”到“上好学”，我县通过实施城乡学校补充工程、学校设施提升工程、教师队伍优化工程，极大缓解了城区学校大班额压力。

这几年，实验小学附属幼儿园、南峰小学金科校区、大昌小学分校建成投用，福田小学、新花小学、龙溪中学等改扩建，一项项教育工程的扎实推进，不断增强了教育的“硬”实力，让老百姓在家门口都能亨受优质教育。

引进人才，充实教师队伍

老师好，学生才会真的好。教育均衡发展的核心是促进教育质量的共同提升。提升教育质量，师资力量是关键。

一直以来，我县坚持“强师兴教”战略，近五年共补充教师1233名，引进高学历人才25人，有效缓解了师资不足、结构欠优等问题。此外，还有针对性地开展国培计划，多渠道加强全县师资力量的配备。

针对乡村学校师资薄弱，我县不断加大对农村教育投入力度，全面落实教师医保垫底资金和农村教师岗位生活补助、乡镇工作补贴，引导和鼓励教师终身从事农村教育事业，为农村留住人才，稳定队伍。此外，建设农村教师周转房3.1万平方米，让教师“安居乐业”“安居授业”。

五年来，我县教育不断发生着美丽的蜕变，优质的教育资源正在全面惠及每一名城乡学子。

（记者：方丹 肖乔 实习生：罗淼）